El BloJ de milogopeda

• DÓNDE: Valladolid
• VINCULADA A: Facultad de Medicina
• CENTRO: Público
• PLAZAS: 35
• DESDE: no consta
• PRACTICAS: No fui capaz de conseguir la información
• DESCRIPCIÓN PROPIA: La formación que reciben los estudiantes de la Diplomatura de Logopedia está constituida por unas materias básicas, que son el punto de referencia para comprender los trastornos del lenguaje y la comunicación, y unas materias específicas, que describen los tipos de trastornos y su intervención logopédica consiguiente. La actividad desarrollada por esta titulación requiere una gran capacidad para el control de las emociones y altas dosis de paciencia. También existe un alto porcentaje de perfil vocacional. Responsabilidad; equilibrio personal; capacidad para las relaciones y contactos interpersonales; empatía; tacto y delicadeza; capacidad de atención y de escucha; capacidad de trabajo en equipo; dedicación, inteligencia general, comprensión y fluidez mental. Interés en ámbitos humanitarios, asistenciales, sociales y médicos.
• CONTACTO: www.uva.es

• LUGAR: Valencia
• VINCULADA A: Facultad de Psicología
• CENTRO: Privado
• DESDE: 2009
• PLAZAS: 40
• PRÁCTICAS: Se combinan prácticas pre-profesionales en centros externos durante un semestre completo y prácticas en la Clínica Universitaria y el Centro de Atención Temprana de la UCV. Además se realizan prácticas en el Laboratorio de Logopedia con instrumental clínico y de investigación: laboratorio de voz y habla, audiometrías, impedanciometrías, otoemisiones acústicas, nasometrías, análisis del lenguaje, laboratorio de disfagia.
• DESCRIPCIÓN PROPIA: Este Grado esta diseñado para formar profesionales de la Logopedia capaces de abordar todas la facetas propias del ejercicio profesional y se ajusta a la directriz ministerial como profesión sanitaria regulada.Su metodología es innovadora y combina las exposiciones teóricas del profesor con sesiones prácticas basadas en resolución de casos y prácticas con pacientes en la Clínica Universitaria de Logopedia. Un alto porcentaje del claustro está formado por profesores de reconocida experiencia profesional en el campo de la Logopedia. Las clases se complementan con ciclos de conferencias integradas en el currículum, impartidas por profesionales de la Logopedia sobre temas emergentes y de actualidad en el ejercicio profesional.
• CONTACTO: www.ucv.es

• DÓNDE: Oviedo
• VINCULADA A: Facultad de Psicología
• CENTRO: Público
• PLAZAS: 30
• DESDE: 1994
• PRÁCTICAS: En instituciones públicas y privadas.
• DESCRIPCIÓN PROPIA: El perfil del estudiante de grado en logopedia es el de una persona con gran interés por el proceso comunicativo y el lenguaje, con capacidad para analizar la conducta ajena y para observar de manera rigurosa las situaciones comunicativas, con habilidades para la integración de diferentes áreas de conocimiento y con una predisposición positiva hacia el trabajo en equipos multiprofesionales. También debe ser una persona paciente y responsable, con un gran interés por los procesos asistenciales en ámbitos de salud y educativos, con un buen dominio de su lengua, y una adecuada dicción y fluidez verbales.

El título de Grado en Logopedia por la Universidad de Oviedo tiene como objetivo general la formación, a un nivel general y no especializado, de profesionales con los conocimientos científicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el ámbito logopédico y con las destrezas y habilidades básicas para evaluar e intervenir en el ámbito individual y social a lo largo del ciclo vital, con el fin de promover y mejorar la salud y la calidad de vida.

• CONTACTO: www.uniovi.es

• LUGAR: Málaga
• VINCULADA A: Facultad de Psicología
• CENTRO: Pública
• DESDE: 1996
• PLAZAS: no constan
• PRÁCTICAS: Las prácticas externas constituyen un importante recurso por el que el estudiante entra en contacto con el mundo profesional de la Logopedia. El estudiante acude durante el último año del Grado a un centro o institución en el que realiza su trabajo un profesional de la Logopedia quese convierte en tutor del estudiante en su iniciación a la actividad profesional. Mediante convenios con la Universidad, estos centros o instituciones acogen a los estudiantes de Logopedia y en ellos pueden conocer las distintas facetas del trabajo profesional del Logopeda. También en el último curso el estudiante habrá de realizar un trabajo fin de grado en el que habrá de demostrar las competencias adquiridas a lo largo de su formación en Logopedia.
• DESCRIPCIÓN PROPIA: El logopeda debe poseer un bagaje teórico-práctico que le capacite para el ejercicio de la profesión en actividades de prevención, evaluación e intervención en trastornos de la voz, habla, lenguaje y audición a lo largo de todo el ciclo vital. En este sentido, el logopeda es un técnico, no un educador, y tiene que resolver problemas concretos mediante la intervención adecuada a lo largo de toda la vida. Los estudiantes que quieran cursar estos estudios han de ser personas interesadas por el conocimiento científico relacionado con el desarrollo y uso del lenguaje y las habilidades de comunicación, sus alteraciones y trastornos, las técnicas de evaluación y diagnóstico disponibles, así como las técnicas de intervención para los distintos tipos de alteraciones. Además, mostrarán unabuena actitud hacia el trabajo individual y en equipo, habilidades de organización y planificación, sentido de la responsabilidad y respeto a los valores y la diversidad cultural. Así mismo deberán ser capaces de asumir responsabilidades y comprometerse con la salud y bienestar de las personas. Deberá también poseer un buen dominio de su lengua y una adecuada dicción y fluidez verbales.
• CONTACTO: www.uma.es

• LUGAR: La Laguna (Canarias)
• VINCULADA A: Facultad de Psicología
• CENTRO: Pública
• DESDE: 1996
• PLAZAS: 80
• PRÁCTICAS: Nuestra Facultad dispone de una importante infraestructura de investigación. Llevamos a cabo múltiples líneas de investigación en los más variados campos de la Psicología y la Logopedia.
• DESCRIPCIÓN PROPIA: Proporcionar una formación teórico-práctica para realizar actividades de prevención, evaluación e intervención en los trastornos del lenguaje infantil y adulto. Los estudiantes deberán tener facilidad de expresión y fluidez verbal, buena compresión, facilidad para las relaciones sociales, tener intuición y capacidad de observación, interés por la educación del habla, resistencia física y buen control emocional
• CONTACTO: www.ull.es